(一) 建筑門窗 行業技工培訓和教育的現狀與方向
建筑門窗從鋼窗發展到現在的鋁合金門窗 （詞條“鋁合金門窗”由行業大百科提供） ，塑料門窗 ，鋁塑復合門窗 等各種類型產品，經歷了調整、創新、發展的過程。隨著國家對建筑節能 要求的提高，建筑門窗的技術要求也同步進行的了提高，物理性能指標越來越好，高端大氣上檔次的系列門窗已成為主流，以此同時，建筑門窗制作安裝的老的問題更顯露出來了。人們常說建筑門窗三分制作七分安裝，這一句老話在行業里流傳了幾十年，事實證明也確實如此。可建筑門窗的制作和安裝現狀是，能切實按國家標準制作和安裝的一線門窗工全憑的是經驗，落實標準化要求的差距甚大，行業普遍對一線技術工人，沒有統一經過系統培訓教育。我們的建筑門窗工匠，普遍文化和技術工藝操作水平低。如何把國家標準精準落實到每一位建筑門窗制作生產與施工安裝的工匠，是必須認真面對的大事。好的建筑門窗設計和先進的門窗技術標 準，如何貫徹實施到第一線工匠中去，值得我們深思。
合格的建筑門窗行業生產制作和施工安裝技術工人，是各個建筑門窗企業最為缺失的地方。近幾年，國內已連續出現了“招工難、技工荒”現象，建筑門窗制作生產與施工安裝用的都是“熟練工”，企業技工結構不合理，初中級技術工人占比高，高技能人才占比較小，領軍人才更是匱乏�！昂芏嗥髽I不愿培養職工，只想‘摘桃’，不想‘栽樹’也是一個重要問題。技工培養存在“政府和職工兩頭熱、企業中間冷”的現象。建筑門窗企業不愿培養職工，擔心培養的人才流失。校企聯系不夠緊密，與培養建筑門窗技能人才相關聯的職業教育發展相對緩慢，普通教育與職業教育發展很不均衡。社會培訓機構軟硬件建設滯后，沒有一個具有權威性的建筑門窗制作安裝技能培訓教材，資金投入短缺，師資力量不足，實訓基地缺乏，沒有形成社會化建筑門窗技工培養機制。同時，在建筑門窗技工隊伍的管理與使用方面還有待加強，政府對企業落實各類政策、執行和推動企業人才培養機制的指導力度不夠，沒有形成科學規范的人才管理手段，沒有有效地開發利用好現有人才隊伍的資源優勢。
國家人社部門現在已把建筑門窗安裝工列入國家職業大典，是一個很好的開端，建筑門窗技工激勵保障體制不完善的現象將會得到改觀。今后企業可以把能力與職業資格證書作為企業內部人員合理配置和工資分配的重要依據，建立起一套與建筑門窗工匠培訓、考核、使用相結合并與職業資格相匹配的激勵機制和保障機制，有效地開發利用好現有建筑門窗技工隊伍的資源優勢進行再教育與培訓。
近幾年有不少建筑門窗企業開始校企合作，構建起高技能人才培養體系。加快建立以企業為主體，職業院校為基礎，學校教育與企業培養緊密聯系，政府推動和社會支持相結合的技能人才培養體系。按照國家職業教育培訓有關規定，各類企業應按企業職工核定工資總額的1.5-2.5%提取職工教育培訓經費，列入管理費用，專門用于行業企業的職工教育培訓。建立校企合作培養制度，充分發揮學習的孵化功能，形成高技能人才長效培養機制。成立由政府有關部門、行業協會、企業、技工職業院校負責人以及有關專家組成的建筑門窗技能人才合作培養協調指導機構，研究制定合作培養發展規劃，確定培養目標，切實發揮技工職業高校培養建筑門窗技術工人和高技能人才的主陣地作用，政府在技能人才重視度上應進一步提升，在開展技能培訓、專技教育、企業內部技能人才工匠獎勵補貼等方面出臺覆蓋面更廣、力度更大的扶持性政策。
既然國家已經把建筑門窗工列入了國家職業大典，那就要加強職業技能培訓鑒定的服務建設，及時制訂相關建筑門窗工職業資格認定的行業規章，逐步建立和完善有關法規相銜接的建筑門窗工匠資格證書制度及職業資格認證法規體系。勞動部門應適當下放對技術工人資格鑒定的權力，逐步推進建筑門窗工職業技能鑒定工作社會化;改進職業資格考評體系，由勞動部門委托授權具備條件的行業協會，建立建筑門窗工技能鑒定，加強監管，完善以職業能力為導向，以工作業績為重點，注重職業道德和職業知識水平的建筑門窗技工評價機制，使建筑門窗行業技工培訓和教育走向常態化的正確方向發展。
(二)對正在編制的建筑門窗職業技能培訓標準和教材的幾點意見和建議
1、《建筑門窗安裝工職業技能標準》、《建筑門窗制作工職業技能標準》及《門窗篇》等相對應的許多培訓教材部分專業內容，對于工人來說較深，對我們所培訓的對象不夠匹配。如：《窗的結構和熱工 計算》、《窗玻璃 的光學熱工性能計算》，對于大部分普通一線工人來講很難理解，而且在他們的主要生產制作和安裝工作中也很難用到，應該省略或簡化。
2、《建筑門窗施工安裝》篇非常重要，行業俗話說：三分制作、七分安裝，是有她的道理的。是培訓的重點，企業和市場呼聲很大，希望有一批經過真正培訓懂行的一線技能工匠，所以內容要特別加強，與市場接軌，保持與時俱進的態勢，及時增加一些新的內容，譬如： 1)裝配式門窗安裝方法。2)被動房 安裝的知識。3)有難度的安裝：(適合不同等級安裝工)大洞口尺寸門窗，玻璃三玻二、腔璃尺寸超大超重安裝等等。
3、《建筑門窗設計》培訓教材中，有些部分還是不能缺失的，譬如：1)門窗是建筑外圍護結構 的一個重要組成部分，采光 和通風是門窗重要的作用，而采光設計未提出按建筑《住宅設計規范》(GB 50096—2011)窗地比的要求。通風設計章節也未予敘述，建議補充。
4、正在編制的技工培訓標準和教材引用標準落后，譬如：1)關于保溫 性能，《節能篇》中運使用規范雖然是現行標準，但不符合各地節能要求，很多地區已經節能75%，65%。而教材采用的《夏熱冬冷地區居住建筑節能設計標準 JGJ 134-2010 》以及《嚴寒和寒冷地區居住建筑節能設計 標準JGJ 26-2010 》的標準。各地節能要求：夏熱冬冷地區 江蘇地區不小于K值不小于2.4，上海地區K值不小于2.2。教材落后現狀節能要求甚遠，需要綜合考慮調整。
(1)詳見DGJ32/J71-2014 《江蘇省居住建筑熱環境和節能設計標 準》
(2)詳見DG/TJ 08—2242—2017上海地方規范《民用建筑 （詞條“民用建筑”由行業大百科提供） 外窗應用技術規程》
(3)詳見DGJ32/J71-2014 《江蘇省居住建筑熱環境和節能設計標準》
附(2)DG/TJ 08—2242—2017上海地方規范《民用建筑外窗應用技術規程》3.3.6條
3.3.6 外窗的保溫性能指標值不應低于2.2W/(m²·K)，且公共建筑 （詞條“公共建筑”由行業大百科提供） 應滿足上海市工程建設規范《公共建筑節能設計標準 》DGJ08-107 的規定(見表3.3.4-1)，居住建筑應滿足上海市工程建設規范《居住建筑節能設計標準》DGJ08-205 的規定(見表3.3.4-2)。
表3.3.4-1居住建筑保溫 性能指標要求
5、《窗的技術工藝文件. 》篇中缺失部分門窗深化圖，
設計圖樣應當分兩部分：
A、項目門窗方案施工圖(門窗深化圖)包括：封面、目錄、設計說明、門窗大樣(圖例：窗型、洞口尺寸、加工尺寸、系列、主要五金配置)、裝配圖、安裝節點圖 （詞條“節點圖”由行業大百科提供） 、型材 截面 圖、門窗平面 （詞條“平面”由行業大百科提供） 布置圖等
B、工廠內部設計圖樣包括：門窗大樣、裝配圖、型材截面圖、型材加工圖等。
C、作為制作加工和施工安裝兩個工種，特別是施工安裝工種，應該看懂和理解項目門窗方案深化的施工圖。
6、關于《 窗的制作 》篇中，應該把組合窗的生產制作說明，連接材(拼樘料)加工與組合窗拼裝說明補充進去。
7、其它問題
一、《1 概述》篇： 塑料窗 定義：
原稿：
按窗框材料窗戶可分為木窗、鋼窗、鋁合金窗 、塑料窗、鋁木復合窗 、玻璃鋼 （詞條“玻璃鋼”由行業大百科提供） 窗等。
木窗：以木材 （詞條“木材”由行業大百科提供） 及其制品加工制作成型的窗。
鋼窗：用鋼質型材、板材 (或以鋼質型材、板材為主)制作框、扇結構的窗。
鋁合金 窗：用鋁合金型材 加工組作成的窗。
塑料窗：由PVC塑料 型材內腔襯以增強型加工組裝而成的窗。
鋁 木復合窗 ：用鋁合金 （詞條“合金”由行業大百科提供） 型材與木型材通過連接卡件或螺釘 等連接方式加工組裝成的窗。
建議意見：
塑料窗應按GB/T 28887-2012《建筑用塑料窗》國家標準述說：由基材 為未增塑 聚氯乙烯 (PVC -U) 型材并內襯增強型鋼 的窗。
二、《窗的基本構造》篇：鋁合金型材：
原稿：
鋁合金型材
窗用鋁合金型材按功能可以分主型材 和輔助型材。主型材主要用以構成窗框和窗扇，包括框型材、扇型材等;輔助型材有玻璃壓條 （詞條“玻璃壓條”由行業大百科提供） 、紗扇型材、拼接型材、封蓋型材等。
建議意見：
按JGJ214-2010 規范 2.1.1主型材定義是用于制作鋁合金門 窗框、扇和組合門窗的拼接型材.而本節將拼接型材歸輔助型材，是不對的。
三.《窗用五金件 》篇：傳動機構用執手 示意圖
原稿：
傳動機構用執手是指驅動傳動鎖閉器 、多點鎖閉器，實現窗扇啟閉的操縱裝置。其本身不能對窗進行鎖閉，只有與傳動鎖閉器、多點鎖閉器等鎖閉部件配套使用才能實現窗的啟閉功能。圖3-4為傳動機構用執手示意圖。
建議意見：
按規范JG/T 124-2017建筑門窗五金 件傳動機構用執手傳動機構用執手分為方軸插人式執手、撥叉插人式執手圖左為撥叉插人式執手，圖右為方軸插人式執手(圖中應說明清楚)。
四、《窗設計.》篇：
原稿：
1、窗型分析
(3)推拉窗 ：推拉窗最大的特點是節省空間，開啟簡單，造價低廉，目前在我國得到廣泛使用，但其水密性 能和氣密性 能相對較低，一般只能達3級左右，在要求水密性能和氣密 性能較高的建筑上不宜使用。適用于水密性能和氣密性能要求較低的建筑外窗和室內窗等。推拉窗通常采用裝在底部的輪滑來實現窗扇在窗框滑道上沿水平方向滑移，采用鉤鎖 （詞條“鉤鎖”由行業大百科提供） 、碰鎖或多點鎖緊裝置鎖緊。
建議意見：
好的推拉門 （詞條“推拉門”由行業大百科提供） 窗也可以達到高氣密性，但成本較高。不能用造價來分析窗型。造價低廉的門窗不管何種窗型，性能都不會好。
2、上懸窗 鎖點選擇
原稿：
(4)上懸窗 ：上懸窗通常采用滑移磨擦鉸鏈 作為開啟聯接配件，另配二連桿支撐鉸鏈作開期限位，緊固鎖緊裝置采用七字執手 （詞條“七字執手”由行業大百科提供） (適用于小開啟窗)或多點鎖(適用于大開啟扇)，在幕墻 開啟部位使用較多。
建議意見：
為門窗性能考慮，在開啟扇寬度時均足夠裝配多點鎖閉。另外，單點鎖不一定為七字執手。
3、 局部風壓 體型系數μs1選擇
原稿：
需要注意的是，對窗最易產生大的破壞作用的負風壓極值往往出現在建筑物側風面和背風面的角部，對此部位，規范規定的局部風壓體系系數為-1.8，同時，對封閉式建筑物還需考慮其內表面±0.2內壓的疊加。所以，當計算建筑角部的窗風壓時，通常需按-2.0的局部風壓體型系數來進行計算。
建議意見：
按《建筑結構荷載規范 》GB50009-2012 第8.3.3條：驗算直接承受風荷載 的圍護構件 及其連接的強度 時，可按下列規定采用局部風壓體型系數μs1：
1 矩形平面房屋的墻面及屋面可按表 8.3.3 的規定采用;
查表 8.3.3 局部風壓體型系數μs1為1.4，
按《建筑結構荷載 規范》(GB50009-2012 ) 8.3.5 驗算圍護構件時，建筑物內部壓力的局部體型系數，可按下列規定采用：
1 封閉式建筑物，按其外表面風壓的正負情況取-0.2 或 0.2 ;考慮與內表面風壓疊加，需按-1.6的局部風壓體型系數來進行計算。
原稿：
第四節 氣密性能
窗的氣密性能是指窗在正常關閉狀態時，阻止空氣滲透 的能力，單位m³/(m·h)。
建議意見：
兩個單位：單位開啟開縫 m3 / ( m · h)和單位面積 m3 / ( m2 · h)
4、保溫性能 ：常用中空玻璃 及其傳熱系數 、遮陽系數 和隔聲 量參考數據。
原表：
表4-17 常用中空 玻璃傳熱系數、遮陽 系數和隔聲量
注 1.普通6mm單層玻璃的傳熱系數K≈5.2~6.0W/(m²·K);
建議意見：
此表性能 K值不準
1、玻璃傳熱系數不是K值還是U值
2、如：6+12A+6 U值為2.8，基本是確定值，而不是一個范圍。可以參照JGJ/T151-2008 附錄C
建議意見：
因為國標更新較遲，沒有三玻兩腔玻璃參數，可以參照地方規范，如上海 DGJ 08-205-2015 《居住建筑節能設計標準附錄》D.0.2
表D.0.2 玻璃傳熱系數[W/(m²·K)]
5、保溫性能 ：表4-18 常用鋁合金窗主材配置及傳熱系數參表
原表：
表4-18 常用鋁合金窗主材配置及傳熱系數參考表
建議意見：
1、此表窗框(外框與內扇)傳熱系數不準確。
2、窗框(外框與內扇)傳熱系數過于寬泛，查表
3、窗框(外框與內扇)正常經驗值解析對比其它其它規范上海 DGJ 08-205-2015 《居住建筑節能設計標準》附錄D.0.3
D.0.3 窗框傳熱系數
1 塑料型材 （詞條“塑料型材”由行業大百科提供） 窗框傳熱系數應符合表D.0.3-1 中的規定。
表D.0.3-1 塑料型材窗框傳熱系數K[W/(m²·K)]
2 金屬 隔熱型材 窗框傳熱系數應符合表D.0.3-2中的規定。
表D.0.3-2 金屬隔熱 型材窗框傳熱系數K[W/(m²·K)]
五、《窗的結構和熱工計算.》篇： 材料的線膨脹系數
原表：
表5-7 材料的線膨脹系數 α(1/℃)
建議意見：
表中PA66 +GF25 同表5-6修改為PA6 （詞條“PA6”由行業大百科提供） 6GF25
六、《8產品質量檢驗.》篇：工程檢測
原稿：
窗中隨機抽取出來的檢測樣品。因此，工程檢測的結果是判斷實際工程用窗能否滿足工程設計要求的依據，是建筑工程質量竣工驗收的必要資料。
建議意見：
增加現場檢測氣密性和水密性內容。檢測標準參照JG/T 211-2007建筑外窗氣密、水密、抗風壓性能現場檢測方法。
原稿：
對于水密性能的檢測，定級檢測和當工程所在地為非熱帶風暴和臺風地區時的工程檢測，采用穩定加壓法檢測;當工程所在地為熱帶風暴和臺風地區時的工程檢測，則采用波動加壓法檢測。穩定加壓法和波動加壓法淋水量不同，波動加壓法可以檢測外窗抵抗臺風和熱帶風暴時雨水侵入的能力。
建議意見：
現場淋水實驗內容。來檢測外窗的加工和安裝質量，確保防雨水侵入的能力。
(三)建筑門窗職業技能培訓的探索和實踐
培養懂專業技術知識，具有規范和熟練操作技能的工匠，是行業必須引起高度重視的問題。2017年始由蘇州市建筑金屬結構協會組織，蘇州市建科職業培訓學校實施，蘇州市建筑門窗制作安裝技工培訓走入常規化，我們實施的蘇州市建筑門窗幕墻行業千人技工培訓計劃得到了企業的歡迎。2017年初我會首次發出的"關于舉辦建筑門窗技工培訓的通知"后，得到了建筑門窗企業的積極響應和踴躍報名，由于人數眾多，主辦方將其分三期，分別對中級和高級建筑門窗制作安裝技工進行培訓。培訓班的人數和規模在同行業中遙遙領先，充分體現了蘇州市建筑門窗行業的技工們，努力學習、不斷進取的可貴工匠精神。他們都是來自建筑門窗制造和安裝第一線的技術工人。對確保第一線技工認真貫徹建筑門窗國家標準和規范，努力制作和安裝好優質門窗具有極其重要的意義。目前建筑門窗制作和安裝質量狀況令人擔憂，個別不按國家標準和規范制作和安裝門窗的作坊，以及個別總包商、開發商自行選擇不規范的制作施工隊伍，給建筑門窗工程帶來極大的隱患。舉辦這樣的專業學習班就是為了要以國家標準和行業規范為先導，培養懂標準、懂規范的熟練操作技術工人。在這過程中，我們精選了國家正規出版社出版的教材為基礎，自行編制了教材和清晰的PPT幻燈，邀請了行業優秀的教員為大家講課，特別是在當前供給側結構改革的新形勢下，行業面臨新的洗牌和調整，對一線技工也是一次新的選擇和挑戰，。
隨著建筑業的發展，建筑門窗行業的地位在建筑業中將越來越突出和重要，建筑門窗的節能，在整個建筑業中的占比將達到近50%�？梢娝闹匾允遣谎远鞯�。建筑門窗技工身上肩負著保證建筑門窗制作和安裝的質量重任。我們希望通過培訓使大家對建筑門窗標準和行業規范有新的認識和提高，并將標準和規范融入到實際的制作安裝工作中去，做好每一樘門，每一扇窗，為千家萬戶造福。希望大家在規定的學程中認真聽講，不斷思索、互幫互學，使大家真真切切的有所提高、有所收獲。通過技工知識培訓使他們在基礎理論知識和操作規范上得到新的提升。我們培訓主要圍繞：
一、培訓對建筑門窗的種類、術語等相關知識，以及建筑門窗工程質量驗收要求進行基本概述。
二、培訓對建筑門窗中的鋁合金型材、塑料型材、玻璃、密封材料 （詞條“密封材料”由行業大百科提供） 、五金配件 、緊固件 和金屬連接等材料的基本知識宣講。
三、鋁合金和塑料門窗主要加工工序要求及加工設備 要求。四、對建筑門窗施工圖基本內容、建筑識圖、公差與配合等進行講解。
五、關于對建筑門窗施工測量名詞解釋，以及常用測量儀器、機具、工具運用知識的講解。
六、鋁合金門窗安裝測量放線等施工工藝流程、測量放線及副框、窗框制作、安裝，成品保護及避雷連接施工、焊接 施工，對濕法和干法 （詞條“干法”由行業大百科提供） 作業，安裝的講解。
七、塑料門窗安裝施工工藝、安裝環境溫度、安裝前的準備工作、門窗框與洞口安裝等注意事項講解。
八、建筑門窗施工進度管理、材料管理、技術質量管理、安全消防、文明施工、資料管理等基本知識。
九、增加了最新鋁合金門窗工程技術規范國標 JGJ214-2010 和塑鋼門窗 工程技術規程國標 JGJ103-2008 理解與應用宣講。
我們的教材采用的是國家建筑出版社出版的建筑門窗制作和安裝技工培訓教材，發給大家以參考學習和練習。同時我們對該教科書的國家和行業最新標準及附框 、裝配式建筑 等內容作了適當的調整和補充。在完成了培訓班主題教材的編制、補充和完善工作后，我們編制完整的ppt幻燈演講片也在課堂上與學員見面，受到了好評。培訓班的教師選擇很重要，必須是由實踐經驗的工程技術人員擔任，我們聘請的是國際知名門窗系統 公司培訓總監以及有著現場工作經驗的建筑工程監理高級工程師，他們對建筑門窗的理論和實際運用上有很好的經驗，學員們反映很接地氣，易懂易學，所以很受大家歡迎，紛紛表示來了一次切切實實的充電。根據學程安排，我們還編制了中、高級技工培訓A、B標準考卷進行抽卷應試，以考核學員們的學習成果，實效明顯。通過數次培訓實踐，我們對建筑門窗職業技能培訓探索出了一條實際可行，并且受到企業和學員們歡迎的較好方法。
(1) 建筑門窗制作安裝上崗培訓統一教材PPT
(2)鋁合金及塑料門窗工程技術規程理解和應用教材PPT
(3)培訓學習考試現場
(4)現場抽取A、B試卷進行考試
(5)頒發建筑門窗制作安裝工培訓合格證
(四)建筑門窗職業技能培訓的發展趨勢和前景
2018年5月3日，國務院印發了(國發〔2018〕11號)文件《關于推行終身職業技能培訓制度的意見》，這是2018至2019年，乃至今后一個時期，中國建筑門窗幕墻行業推進職業技能培訓工作的指導性文件。建筑門窗職業技能培訓的發展趨勢和前景不可估量。住建部領域靠“技術”吃飯的人數眾多，建筑門窗是其中的一個組成部分。這次終身職業技能培訓政策與以往政策相比有了新的變化，重點對高校畢業生、農民工等群體分別實施專項職業技能培訓行動計劃，同時突出強調企業職工培訓和高技能人才培訓。還在培訓類型上，增加了工匠精神和職業素質培育。其中大家最關心的培訓補貼將覆蓋勞動者終身職業生涯，從勞動預備開始，到勞動者實現就業創業的全過程，都有機會享受政府職業技能培訓補貼。這也是終身職業技能培訓制度的核心所在�！兑庖姟诽岢�，農民工等五類人員參加崗前培訓、企業職工參加技師和高級技師培訓，都可以按規定享受職業培訓補貼。企業發生的職工教育經費可按規定在稅前列支。國家將全面落實職業培訓補貼政策和失業保險基金支持參保職工技能提升培訓政策，支持企業開展崗前培訓、崗位技能提升培訓，以及全面推行“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”的企業新型學徒制度，對企業新招用和轉崗的技能崗位人員進行系統培訓等等，這些政策性的措施無疑是對建筑門窗職業技能培訓的有力支撐。相信不久一大批建筑門窗優秀“工匠”將在行業中涌現。
經過改革開放近40年的發展，我國早已成為世界門窗幕墻行業大國。盡管我們成了“世界工廠”，貼著“MADE IN CHINA”標簽的建筑門窗產品在世界隨處可見，產業的規模居于世界前列，但從另一個角度來看，我國建筑門窗行業大而不強，產品制造安裝質量整體不高，背后的重要根源之一就是缺乏具備“工匠精神”的高技能人才。為實現中國從全球制造大國到制造強國的跨越，我國提出了實施制造強國戰略第一個十年行動綱領，以迎頭趕上世界制造強國。要成功實現中國制造2025戰略目標，就必須在行業大力弘揚以“工匠精神”為核心的職業精神和職業教育培訓方針 。只有當敬業、精益、專注、創新的“工匠精神”融入設計、制造、安裝等每一個環節，實現由“重量”到“重質”的突圍，我國建筑門窗才能贏得未來。建筑門窗行業技工培訓教育前途光明、任重而道遠。
專家介紹 潘元元
鋁門窗幕墻委員會專家組
工作單位： 蘇州市建筑金屬結構協會
技術職稱： 高級工程師
專業： 從事建筑幕墻、門窗工程設計、科技研發、標準、規范制定及行業管理三十多年。
專長： 建筑幕墻、門窗工程設計、科技研發、標準、規范制定、行業管理
